Uso de las tecnologías en el aprendizaje: UMD invita a la comunidad académica y docente ULS a participar de la 6ta versión de “SoTEL EDU-SHIFT Symposium”

La invitación surge en el marco de la visita del Dr. Claudio Aguayo, asesor sénior de innovación digital de la Universidad Tecnológica de Auckland (AUT por sus siglas en inglés), a la Unidad de Mejoramiento Docente de la Universidad de La Serena.

Scholarship of Technology Enhanced Learning (SoTEL) entendido como el aprendizaje académico potenciado por la tecnología, será el enfoque bajo el que se realizará el Simposio EDU-SHIFT, desde el 15 al 17 de febrero de 2023. La exposición de prácticas educativas, con foco en la tecnología en un escenario cambiante, invita a la comunidad académica internacional a un evento virtual caracterizado por la interacción de sus participantes, dando lugar al debate y la difusión de ideas, sobre enseñanza y aprendizaje en Educación Superior.

Para quienes tengan interés en participar, el plazo para registrarse y/o enviar su contribución, es el día jueves 15 de diciembre de 2022. Es importante considerar que los artículos seleccionados serán publicados en la revista asociada a la Comunidad SoTEL, Pacific Journal of Technology Enhanced Learning (PJTEL), la cual difunde conocimiento multidisciplinario respecto al uso informado y la aplicación de la tecnología en educación.

Para más información respecto a los valores y requisitos de postulación a la instancia, ya sea para participar como expositor o público, SoTEL pone a disposición el detalle en su página web oficial: https://sotel.nz/ 

Escrito por: Fernanda Rebolledo Muñoz, Unidad de Mejoramiento Docente.

La instancia fue un espacio de diálogo entre los y las asistentes respecto a los nuevos desafíos nacionales asociados a la gestión curricular.

Con el fin de analizar temáticas relacionadas a gestión curricular, género, inclusión y salud mental del estudiantado, se realizó una nueva sesión del Comité de Docencia en las dependencias del salón Pentágono, ubicado en el campus Andrés Bello. La reunión fue presidida por la Dra. Pamela Labra Godoy, en su última participación como Directora de Docencia de la institución, desde que asumió en su cargo a mediados del año 2019.

En el marco del objetivo de informar, que caracteriza al Comité de Docencia, la instancia inició con la presentación de la abogada y asesora jurídica de la Corporación, Sra. Elizabeth Escobar, quien expuso las acciones preventivas de la ULS en materia de acoso sexual, violencia y discriminación de género, abordando la incorporación de la asignatura “Ampliando la mirada en derechos humanos, violencia y discriminación de género, interculturalidad y ciudadanía” a los planes de estudio de pre y postgrado, a partir del año 2023, asociadas a los requerimientos de la Ley 21369.

Posteriormente, el encargado del Sistema de Bibliotecas (SIBULS), Mg. Héctor García Leal, expuso respecto al relanzamiento de la Ludoteca de la Biblioteca Central Irma Salas Silva, además de compartir la experiencia de elaboración de audiolibros con estudiantes de Pedagogía en Educación General Básica, La Serena y Ovalle, iniciativa dirigida a avanzar en aspectos de inclusión en la institución.

Finalmente, la Mg. Patricia Astroza, Coordinadora de Bienestar Estudiantil de la DGAE y miembro de la Comisión de Prevención del Suicidio en Estudiantes ULS, compartió los resultados preliminares de la aplicación del cuestionario de desesperanza de Beck, además de recomendaciones para afrontar situaciones asociadas a la salud mental de los y las estudiantes. 

Colegio de Ayudantes ULS abre las pre-postulaciones para su cohorte 2023

En esta etapa, desde el lunes 28 de noviembre 2022 al 23 de enero 2023, el programa de formación que busca fortalecer la enseñanza entre pares, invita  a estudiantes que se proyecten como ayudantes durante el próximo primer semestre académico a formar parte de la instancia.

Desde su primera implementación, el Colegio de Ayudantes ULS, coordinado por la Unidad de Mejoramiento Docente se caracterizó por potenciar la enseñanza entre pares en estudiantes de distintas disciplinas de la Universidad de La Serena, con el objetivo de formar a sus participantes para que que contribuyan pertinentemente a los procesos de formación. De esta manera, la oportunidad también se constituye como un apoyo a posibles futuras generaciones de académicos y académicas.

Para pre-postular en esta primera etapa, quienes tengan interés en formar parte de la cohorte 2023, deben cumplir con los siguientes requisitos: 

1. Cursar desde el 3er nivel del plan de estudios hacia adelante a partir del 1er semestre de 2023.
2. Contar con la calidad de estudiante regular de la institución a partir de marzo de 2023.
3. Proyectarse como estudiante ayudante de una o más asignaturas que componen su plan de estudios durante el 1er semestre académico de 2023.

Quienes cumplan los requisitos preliminares, podrán pre-postular a las 30 vacantes completando el siguiente formulario: Enlace. En caso que existan dudas, los y las estudiantes pueden escribir a Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Necesita activar JavaScript para visualizarla. o ingresar a la web umd.userena.cl/colegio-de-ayudantes-uls, sitio en el que la Unidad de Mejoramiento Docente dispone de información del programa y de su primera cohorte de estudiantes.

Se informa que el inicio del proceso de inscripción de asignaturas del segundo semestre 2022, se ha cambiado para el miércoles 10  de agosto desde las 00.00 horas, debido a la falla masiva que ha presentado el proveedor Movistar, afectando todas las regiones al norte de Santiago, V, IV, III, II y I en su servicio de conectividad a Internet.

Las ventanas de inscripción de asignaturas están definidas en el siguiente orden:
Año de ingreso 2022, podrán ingresar el 10 de agosto desde las 00.01 am.
Año de ingreso 2021, podrán ingresar el 10 de agosto desde las 00.16 am.
Año de ingreso 2020, podrán ingresar el 10 de agosto desde las 00.31 am.
Año de ingreso 2019, podrán ingresar el 10 de agosto desde las 00.46 am.
Año de ingreso 2018 o años anteriores, podrán ingresar el 10 de agosto desde las 01.01 am.

No se exigirá la encuesta de evaluación docente como requisito de inscripción de asignaturas.